Nodarbībās dalībnieki pilnveidos zināšanas par mācību satura atpakaļvērsto plānošanu, apguvi un vērtēšanu Latvijas un pasaules vēsturē  (pamatskolā) un vēsturē un sociālajās zinātnēs I (vidusskolā),  snieguma līmeņa aprakstu veidošanu sadarbībā ar sociālās un pilsoniskās jomas un citu jomu mācību priekšmetu skolotājiem.  Tiks sniegti metodiskie ieteikumi jaunas pieejas īstenošanai, ietverot akcentus saturā, uzdevumu veidošanā, vērtēšanā un caurviju prasmju apgūšanā, analizēta mācību stunda (aktualizācija, apjēgšana, refleksija) , akcentējot kritisko domāšanu, problēmrisināšanu, metakognitīvo stratēģiju darbināšanu.    

Programma veidota kā atbalsts skolu mācību jomu koordinatoriem veiksmīgas komunikācijas un sadarbības stiprināšanai darbam savā jomā ar citiem pieaugušajiem. Tikšanos laikā paredzēti konstruktīvi fokusēti dialogi, praktiski risinājumi, refleksijas - aktīvas pārdomas par savas lomas ietekmi sadarbības veicināšanai. Darba gaitā tiks veicināta grūtību apzināšanās un piemeklēti jauni risinājumi un resursi tālākajam darbam savā mācību jomā. MJK pilnveidos prasmes veidot kopīgu, padziļinātu izpratni par mācību satura un pieejas akcentiem savā skolā.

Programma veidota, kā atbalsts skolu mācību jomu koordinatoriem kompetenču pieejas ieviešanā mācību procesā.
MJK izpratīs mācību jomas mērķi, standartu; veidos izpratni par jomas mācību priekšmetu mācību programmu tēmu ietvaru, tematu plānošanu un sasniedzamā rezultāta izvirzīšanu mācību stundai; pilnveidos izpratni par skolēna mācīšanās prasmju attīstīšanu  un vērtēšanas pamatprincipiem, attīstīs prasmes veidot sadarbību jomā un sadarboties ar citu jomu koordinatoriem, administrāciju.