Kursu ietvaros, lai precīzāk aprakstītu katra bērna attīstības  īpatnības, tiks parādītas novērtēšanas metodes, kuras veidotas atbilstoši Pasaules Valsts organizācijas principiem. Pedagogi iepazīsies ar Starptautiskās funkcionēšanas klasifikācijas bērnu un jauniešu versiju un SFK principu izmantošanas iespējām, eksperimentāli psiholoģisko un pedagoģisko metodiku izglītojamo intelektuālās attīstības noteikšanā vecumā no 7 līdz 12 gadiem.

Kursos tiek plānots iemācīties sagatavot un īstenot individuālo izglītības programmas apguves plānu izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām, attīstot sadarbības prasmes starp skolotājiem, atbalsta komandas speciālistiem, izglītojamo vecākiem, kā arī noteikt iespējamo starpinstitūciju sadarbību. Tiks pilnveidotas pedagogu prasmes individuālā izglītības plāna sagatavošanā, aptverot  vairākus posmus: izpētes, uzdevumu izvirzīšanas, uzdevumu īstenošanas un izvērtēšanas.