DELECA

Drukas versija

Skolas vadības kapacitātes paaugstināšana uz faktiem un pierādījumiem balstīta  skolas kvalitātes pilnveidei (DELECA)

Rīgas Izglītības un Informatīvi metodiskais centrs kopš 2012. gada 1. oktobra ir viens no partneriem  Eiropas Komisijas mūžizglītības programmas apakšprogrammas "Comenius", Daudzpusējie projekti, Vienošanās nr. 2012-4241/001-001 projektā "Skolas vadības kapacitātes paaugstināšana uz faktiem un pierādījumiem balstīta skolas kvalitātes pilnveidei" (DELECA). Projekts noslēdzās 2015. gada 30. septembrī. Projekta gaitā tika veikta sākotnējā izpēte visās projekta partnervalstīs. Paralēli projekta partneri no Antverpenes Universitātes izstrādāja direktoru profesionālās pilnveides programmas teorētisko ietvaru. Abi šie dokumenti ir pieejami projekta mājas lapā: www.deleca.org gan angļu valodā, gan visās projekta partneru valodās. Projekta galvenais izstrādātais produkts ir profesionālās pilnveides programma skolu direktoriem un vietniekiem. Skolu direktori ir viena no tām profesionālajām grupām, kurai ir nepieciešama dziļāka izpratne par datu un  pierādījumu nozīmību un mērķtiecīgu izmantošanu. Projekta sākotnējā izpētē atklajās, ka daļa Eiropas valstu neuzskata, ka direktoru profesionālās pilnveides programmās būtu jāietver darbs ar datiem. Viens no šī projekta mērķiem ir sniegt ieguldījumu skolu direktoru kapacitātes pilnveidei, izmantojot un interpretējot datus un pierādījumus, kā arī pielietojot tos praksē skolas attīstības pilnveidei.

Apgūstot projekta gaitā izstrādāto profesionālo komptenču pilnveides programmu, skolu direktori būs kompetentāki šādās jomās:

• datu izmantošanas kultūras veidošana,
• datu partība,
• izpētes kultūras veidošana skolās,
• datu izmantošana, lai uzlaboto skolas efektivitāti un profesionālo atbildību,
• fokusēšanās uz profesionālām sarūnām, diskusijām,
• pārliecība, ka dati ir pieejami skolas kolektīvam,
• datu izmantošana, lai veicinātu diskusijas, pārspriestu jaunus attīstības virzienus un uzraudzītu progresu ar ārējām iesaistītajām pusēm

Šī projekta ietvaros ir sagatavota profesionālo kompetenče pilnveides programma, ko var izmantot vietējā/nacionālajā kontekstā. Pēc projekta beigām programmu ir paredzēts īstenot gan partnervalstīs, gan arī plašāk. Izglītošanas procesā būs iesaistīti gan skolu direktori, gan lektori.

Profesionālo kompetenču pilnveides programma palīdzēs skolu direktoriem:

• izprast un gūt zināšanas par galvenajiem datu avotiem mācību procesa un skolas attīstības pilnveidei,
• attīstīt kompetenci saprast šādus datus,
• attīstīt kompetenci strādāt ar šādiem datiem.

Vairāk informācijas var iegūt projekta mājas lapā www.deleca.org

Profesionālo kompetenču pilnveides programma „Skolas vadības kapacitātes paaugstināšana uz faktiem un pierādījumiem balstītas  skolas kvalitātes pilnveidei”

Rīgas Izglītības un Informatīvi metodiskais centrs kopš 2012. gada 1. oktobra ir viens no partneriem  Eiropas Komisijas mūžizglītības programmas apakšprogrammas "Comenius", Daudzpusējie projekti, Vienošanās nr. 2012-4241/001-001 projektā "Skolas vadības kapacitātes paaugstināšana uz faktiem un pierādījumiem balstīta skolas kvalitātes pilnveidei" (DELECA). Projekta koordinators ir Izglītības vadības nacionālā skola no Slovēnijas, pārējie partneri – Brno Universitāte (Čehija), Upsalas Universitāte (Zviedrija), Antverpenes Universitāte (Beļģija). Projekta īstenošanas ilgums ir trīs gadi. DELECAS mērķis ir attīstīt skolu direktoru kompetences uzlabot skolas darbu, balstoties uz iegūtajiem datiem un pierādījumiem. Tā sasniegšanai projekta laikā ir jāsagatavo profesionālās pilnveides programmu skolu direktoriem – uz datiem un pierādījumiem balstīta skolas attīstība. Pirmajā projekta gadā tika sagatavots teorētiskais ietvars (pieejams latviešu http://www.deleca.org/national-sections/55  un angļu valodā http://www.deleca.org/outcomes projekta mājas lapā www.deleca.org), kas kalpo par pamatu programmas izstrādei. Paralēli visās dalībvalstīs notika situācijas izpēte, cik lielā mērā skolu direktoru izmanto dažādus datus un pierādījumus, lai pilnveidotu skolas darbu un kādas ir direktoru zināšanas un prasmes, lai veiktu datu analīzi. Teorētisko ietvaru un situācijas izpētes rezultātus partneri prezentēja gadskārtējā izglītības vadītāju konferencē ENIRDELM 2013, gada septembrī. jau pusgadu projekta partneri strādā pie profesionālās programmas izveides. Programma sastāv no šādiem moduļiem: Problēmas noteikšana, datu un pierādījumu iegūšanas metodes, datu analīze un interpretācija, pētnieciskas vides veidošana, darbību plānošana. Līdz septembrim katrs no moduļiem tiks izmēģināts kādā no projekta partneru piedāvātajiem profesionālās pilnveides kursiem.

Buklets